子どもみらいグランプリ2019

全国大会開催結果

2019年7月15日（月）、年に一度となるアビバキッズ（現・バレッドキッズ）最大のイベント『子どもみらいグランプリ』。

今年で13回目となる『子どもみらいグランプリ』、今年のテーマは【伝える】です。

パソコンスクールバレッドキッズに通う全国の受講生、また、全国の小中高校生の応募による一般公募部門でのお子さん達が、大会テーマに沿って自分で考え自分で作った作品を、自分の言葉でプレゼンする。

パソコンの知識、スキルを習得するだけではなく、知識、スキルを用い表現する。内面的にも様々な力を身につけた受講生さん達が、全国大会の晴れ舞台で大活躍致しました。

子どもみらいグランプリ歴代優秀者の声

阿部璃加子さん（志津川教室）

現在の状況は？

上智大学　文学部　新聞学科

パソコンスキルの活用状況

高校生の時は学生代表で新入生に学校を紹介するプレゼンテーションを行なったり、東日本大震災関連のフォーラムなどで、災害を風化させないためのプレゼンテーションを行いました。
フォーラムでは大人に混じりディスカッションも経験し、自分の考えをきちんと伝えることができました。

今後の目標・予定

今後もパソコン教室や子どもみらいグランプリで学んだことや経験を生かして、たくさんの人に伝えていきたいと思います。

在籍生やこれから始めようか検討中の方へのメッセージ

小学生低学年からパソコンを始めて１１年になりました。資格の勉強だけでなく、テーマに沿って調べ、自分の考えをまとめ、プレゼンテーションするということは将来役立ちます。
ぜひ皆さんも将来のために頑張ってください。

村中駿介さん（八山田教室）

現在の状況は？

現在はデジタルハリウッド大学というデジタルコミュニケーションという領域を理解し、コンピュータを利用して創造する大学で、映像とビジネスを学んでいます。他にもフリーランスとして、映像やイベントを運営・サポート・製作をしたり、地元、福島県の復興や魅力を音と香りでプランニングする活動や自分の経験や学んだことを生かし講演など、幅広く活動しています。
私の活動や作品製作をまとめたサイトがこちらにございます。ぜひご覧ください。
（https://shunsukemuranaka.amebaownd.com/）

バレッドキッズで学んだことが、どのように活かされているか

私は、幼稚園の頃に「大きくなったらパソコンを使ってかっこよく仕事をしたい！」という夢を抱き、バレッドキッズに入校しました。様々な資格や賞状を受け取り、卒業した今では、大学の授業ではもちろんのこと、学校外での活動の際に書類やスケジュール管理などバレッドキッズで学んだソフトウェアを活かし、短時間で作業をこなせるようになりました。

今後の目標・予定

現在は2年生ですが、４年次の卒業制作向け、まずはインプット・アウトプットに焦点を置きたいと思います。バレッドキッズで学んだ知識を活かし、自分の夢を叶えられるように頑張っていきたいと思います。

在籍生やこれから始めようか検討中の方へのメッセージ

好きなこと。興味を持つこと。は良いことだと思っていて、”とにかくはじめてみる！”ということが大切だと思います。私も最初はこうなりたい！という夢から、パソコン教室に通い始めました。夢を叶えることは大変でしたが、何事にも前向きな姿勢で、物事を取り組むことというのが、どんな場面でも必要だと思います。未来の自分を想像して、頑張ってください！

グランプリ構成

バレッドキッズ受講生

子ども向けPC-ICT教室「バレッドキッズ」を
受講されているお子さまは、
全国各所で開催する地区大会から競い合います。

イラスト部門
プレゼンテーション部門
入力部門

地区大会
予選

一般公募のお子さま

「バレッドキッズ」受講生でないお子さまは
WEBエントリーによる一般公募で競い合います。
事前審査し選出されたお子さまを全国大会で表彰します。

CG-ARTS部門
プログラミング部門
ロボットプログラミング部門

WEBエントリー作品から選出

大会結果　一般公募部門

一般公募　CG-ARTS部門

テーマ「伝える」に沿ったイラストを作成

CG-ARTS部門は、今年のテーマ「伝える」に沿ったイラストをペイント、Office（Word/Excel/PowerPoint）各バージョンで作成していただく部門です。 1992年に設立された公益財団法人　画像情報教育振興協会（CG-ARTS）様に色の使い方や構図や立体感など、CGの観点で優れているかに配慮して作品を選考、最終審査していただきます。

小学生の部

順位	生徒氏名	学年	学校
最優秀賞	日髙夏海	小6	尾鷲市立尾鷲小学校
優秀賞	杉山雄哉	小4	静岡県御殿場市立富士岡小学校
第三位	渡瀬聖也	小2	高山市立南小学校

中学生の部

順位	生徒氏名	学年	学校
最優秀賞	宮原杏果	中1	尾鷲市立尾鷲中学校
優秀賞	高木いつき	中3	春日井市立柏原中学校
第三位	津村京介	中1	尾鷲市立尾鷲中学校

一般公募　プログラミング部門

子ども向けプログラミング「Scratch(スクラッチ)」を使用

プログラミング部門は今年のテーマ「伝える」に沿って、ＭＩＴ(マサチューセッツ工科大学)が開発した子ども向けプログラミング「Scratch(スクラッチ)」を使用してプログラミング作品を作成いただく部門です。
優秀者には後援いただいております、名古屋市教育委員会様より名古屋市教育委員会賞をいただきます。

小学生の部

順位	生徒氏名	学年	学校
最優秀賞	川口明莉	小3	名古屋市立八社小学校
優秀賞	村馬弘一	小6	大阪市立柏里小学校
第三位	川口聡介	小1	名古屋市立八社小学校

中学生の部

順位	生徒氏名	学年	学校
最優秀賞	竹内瑠莉	中3	浜松市立浜名中学校
優秀賞	山城望	中1	糸満市立三和中学校
第三位	西川龍拳	中3	浜松日体中学校

一般公募　ロボットプログラミング部門

「スタディーノ」を使用したロボットプログラミング

ロボットプログラミング部門は今年の「伝える」というテーマで「日本のおもてなしが感じられる」ロボットをオリジナルで作成いただく部門です。ロボットプログラミングは「スタディーノ」を使用し、作成したロボットは2分動画（ロボットが動いている動画と一緒に作成者の声で説明を入れる）をYouTubeにアップしていただきます。優秀者には後援いただいております、名古屋市教育委員会様より名古屋市教育委員会賞をいただきます。

順位	生徒氏名	学年	学校
最優秀賞	福田奨真	小6	泉大津市立浜小学校
優秀賞	林虎太郎	小5	豊橋市立吉田方小学校
第三位	林勇次郎	小2	豊橋市立吉田方小学校

大会結果　バレッドキッズ受講生部門

バレッドキッズ受講生　イラスト部門

授業の中で描いたテーマに沿ったイラストと作文で発表

パソコンを使って、イラストを作成します。自分なりの工夫をこらして、表現できるかがポイントです。

小学生 1・2年生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	村田唯衣	五明教室	小2
優秀賞	皆川大智	松阪花岡教室	小2
第三位	鈴木桜	五明教室	小2

小学生 3・4年生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	野田楓登	大里東教室	小4
優秀賞	清水心花	池下教室	小3
第三位	栗田瑞都	岩成台西教室	小3

小学生 5・6年生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	矢﨑結衣	南つくし野教室	小6
優秀賞	樋口陸翔	松阪花岡教室	小5
第三位	良知杏珠	藤枝高洲教室	小6

バレッドキッズ受講生　プレゼンテーション部門

テーマに合わせてスライドを作成し、3分間プレゼンテーションを行う

自分でスライドを作成し、発表します。伝えたいことをしっかりと伝えられるかがポイントです。

小学生 1～4年生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	武田奈々佳	八山田教室	小3
優秀賞	及川莉愛	志津川教室	小2
第三位	西澤怜生	八山田教室	小3

小学生 5・6年生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	渡邉美葡	八山田教室	小6
優秀賞	佐藤光莉	志津川教室	小6
第三位	平山寧々	八山田教室	小6

中学生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	坂口敬祐	松阪花岡教室	中2
優秀賞	佐藤ひま里	志津川教室	中1
第三位	坂本かりん	浜松教室	中2

高校生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	山田莉央	池下教室	高1
優秀賞	根本莉良	八山田教室	高1
第三位	廣田美紀	八山田教室	高2

バレッドキッズ受講生　入力部門

「5分間スピードコンテスト」を予選とし、決勝に進む生徒を選抜する

クラス内選考、地区予選を勝ち抜いた子どもが、全国大会に進みます。正しく入力できた文字数などを競います。

小学生 1・2年生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	及川莉愛	志津川教室	小2
優秀賞	村田唯衣	五明教室	小2
第三位	鈴木桜	五明教室	小2

小学生 3年生の部

順位	生徒氏名	教室
最優秀賞	藤原荘太	穴師教室
優秀賞	竹鶴富海	須走教室
第三位	三浦美優	白川台教室

小学生 4年生の部

順位	生徒氏名	教室
最優秀賞	小野麻亜子	則武教室
優秀賞	澤田大吾	梅坪教室
第三位	金澄春	八山田教室

小学生 5年生の部

順位	生徒氏名	教室
最優秀賞	木原澪	岡崎南教室
優秀賞	山本菜月	三島北教室
第三位	堀内優夏	大里東教室

小学生 6年生の部

順位	生徒氏名	教室
最優秀賞	下井陽菜	則武教室
優秀賞	矢﨑結衣	南つくし野教室
第三位	山下茜	大井川南教室

中学1年生の部

順位	生徒氏名	教室
最優秀賞	木原佑輔	岡崎南教室
優秀賞	倉橋勇太	塩津教室
第三位	加藤佑希斗	池下教室

中学2年生の部

順位	生徒氏名	教室
最優秀賞	坂口敬祐	松阪花岡教室
優秀賞	椿井優歩	南つくし野教室
第三位	村田珠空	五明教室

中学3年生の部

順位	生徒氏名	教室
最優秀賞	松鶴れいら	木曳野教室
優秀賞	片野麻衣	鶴見教室
第三位	尾崎心	木曳野教室

高校生の部

順位	生徒氏名	教室	学年
最優秀賞	加納功大	梅坪教室	高1
優秀賞	辻一成	養老教室	高3
第三位	石間理花	藤枝高洲教室	高3

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バレッドキッズのコース一覧

PC-ICT

パソコン教育の基礎知識であるICTナレッジからワード、エクセルといったオフィスソフトの使い方、プログラミングやプレゼンテーションまで幅広く学んでいただけます。

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PC-ICT+ロジカ

新たに始まった「新プログラミングコース」。基本的なITスキルを学ぶ「PC-ICT」コースと一緒に学ぶことで、学校教育が掲げる「情報教育」が網羅できます。2025年度から大学入試に導入される「情報」にも対応しています！

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ロボットプログラミング基礎

アーテック社の「自考力キッズ」教材を使用してパズル・ロボット・プログラミングの3種類のカリキュラムに取り組みます。バラエティに富んだ内容のテキストで、子どもたちのヤル気を引き出します。

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ロボットプログラミング中級

アーテック社の「ロボットプログラミング」教材を使用してロボットプログラミングに取り組むコースです。プログラミングソフト「スタディーノ」を使い、組み立てたロボットを動かします。

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PC-ICT＆ロボプロ基礎

バレッドキッズ自慢のPC-ICTコースとアーテック社の「自考力キッズ」教材使用のパズル・ロボット・プログラミングコースの両方が学習できるコースです。

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PC-ICT＆ロボプロ中級

バレッドキッズ自慢のPC-ICTコースとアーテック社のロボットプログラミングコースの両方が学習できるコースです。ロボットだけでなくパソコンスキルも学べるおススメのコースです。

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